- ¿Cuáles son los mayores desafíos que enfrentan sus estudiantes en la transición de ambiente cara-a-cara a un entorno en línea?
En la Educación presencial, los estudiantes se establecen en una serie de "controles" que se usan en la institución para la asistencia a clases: horarios específicos, control de asistencia, evaluación de participación en clase, el verse comprometido a estar o tratar de estar atento, el medio social de la clase y la relación con sus compañeros.. entre muchos otros...
En un ambiente en línea usualmente el estudiante puede verse en un mundo de "total" libertad, de auto control sobre sus quehaceres y responsabilidades, ajustarse a los horas que mejor le convengan, etc.
Este cambio puede hacer que los estudiantes descuiden y se retrasen en sus responsabilidades, debido a la "falta de control" al que se enfrenta..
Es entonces donde la madurez de un estudiante involucrado en un aprendizaje en línea lo debe hacer reflexionar sobre el propósito del por qué está estudiando lo que estudia y por qué toma dichos cursos en particular.
El auto-compriso de los estudiantes será el mejor garante de la culminación con éxito de un curso. Y esto no quiere decir únicamente el cumplir con las tareas y sus tiempos, sino el aprender como su meta inicial y primordial. El deseo de superación e interés de aprendizaje en un tema de un estudiante es el que puede permitir la finalización exitosa del curso y de su apropiado aprendizaje.
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